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Novembre
Décembre

Semaine du 07/11 au 11/11

Cours 1 - Mise au point de programme

Évaluation

QCM sur la Représentation des entiers positifs.

Retour sur les éventuelles incompréhensions du TP de convertion des entiers positifs d'une base à une autre.

Cours et exercices sur Mettre au point un programme.

Début des travaux pratiques sur la reconnaissance des erreurs usuelles.

Mini-projet n°2

Sujet distribué en classe, à rendre sous forme d'un fichier Python au format .py au plus tard le jour du Cours 2 de la semaine prochaine sur l'espace dédié du cahier de texte de l'ENT.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

Résoudre les exercices « papier » donnés à la fin de l'heure.

Cours 2 - Mise au point de programme

Retour sur les méthodes de schématisation pour mettre au point un programme.

Suite et fin du cours et des exercices sur Mettre au point un programme.

Travaux pratiques sur les tests et la correction des erreurs d'un programme.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

  1. Terminer les Travaux Pratiques si cela n'a pas été fait au cours de la séance
  2. Réaliser les programmes ProgF03.51 jusqu'à ProgF03.54 de la page d'exercices pour progresser.
  3. Réviser le QCM sur la Mise au point de programme

Semaine du 14/11 au 18/11

Cours 1 - Les Booléens

Évaluation

QCM sur le chapitre Mettre au point un programme.

Retour sur les exercices machines à réaliser pour cette séance.

Début du cours et des exercices sur les Booléens.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

Mini-projet n°2 à rendre sur l'espace dédié du cahier de texte de l'ENT avant le prochain cours.

Cours 2 - Les Booléens

Travail à rendre - Mini-projet n°2

Le mini-projet doit avoir été rendu sur l'espace dédié du cahier de texte de l'ENT.

Fin du cours et des exercices sur les Booléens.

Exercices machine de programmation des tables de vérité des opérateurs booléens.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

  1. Réviser l'Épreuve Pratique n°2 au cours de laquelle il faudra réaliser deux programmes Python sans document ni accès à internet.
    Les deux exercices seront choisis dans la banque de sujets mise à jour avec les tests et les assertions parmi les chapitres :

  2. Qui peut battre l'enseignant ?
    Les élèves passeront le concours castor informatique face à l'enseignant. Ceux qui pourront le battre auront un bonus dans leur moyenne trimestrielle.
    Un conseil : entrainez-vous !

Semaine du 21/11 au 25/11

Cours 1 - Épreuve Pratique n°2 & Concours Castor

Épreuve Pratique n°2 d'une heure, sans document ni accès à internet, dont les révisions ont été précisées à la fin de la séance précédente.

Concours castor informatique** face à l'enseignant. Les élèves qui pourront le battre auront un bonus dans leur moyenne trimestrielle.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

Réviser pour le Devoir Surveillé n°2 qui comportera cinq exercices :

Cours 2 - Devoir Surveillé et Cours

Devoir Surveillé n°2 d'une heure dont les révisions ont été précisées à la fin de la séance précédente.

Début du cours et des exercices sur les Tableaux indexés.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

Résoudre les exercices « papier » donnés à la fin de l'heure.

Semaine du 28/11 au 02/12

Cours 1 - Les Tableaux

Suite du cours et des exercices sur les Tableaux indexés.

TP n°1 sur les parcours de Tableaux.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

  1. Réviser pour le QCM portant sur les Tableaux indexés.

  2. En étudiant la leçon du site à propos des Tableaux indexés, compléter les pages 42 à 45 du support de cours portant sur :

    • les opérations sur les tableaux ;
      • générer un tableau avec Python.

Cours 2 - Les Tableaux

Évaluation

QCM sur le chapitre Tableaux indexés.

Fin du cours et des exercices sur les Tableaux indexés.

  • TP n°2 sur les algorithmes de recherche et sélection dans un tableau.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

Terminer le TP n°2 sur les algorithmes de recherche et sélection dans un tableau si cela n'a pas été fait durant la séance.

Mini-projet n°3

Sujet distribué en classe, à rendre sous forme d'un fichier Python au format .py au plus tard le jour du Cours 2 de la semaine prochaine sur l'espace dédié du cahier de texte de l'ENT.

Semaine du 05/12 au 09/12

Cours 1 - Les Tableaux

Travaux Pratiques sur les Tableaux indexés :

  • TP n°3 sur la recherche des extrema ;
  • TP n°4 sur les notions de préfixe et de suffixe.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

  1. Réviser pour le QCM portant sur les Tableaux indexés.

  2. Mini-projet n°3 à rendre sur l'espace dédié du cahier de texte de l'ENT avant le prochain cours.

Cours 2 - Complexité

Évaluation

QCM sur le chapitre Tableaux indexés.

Travail à rendre - Mini-projet n°3

Le mini-projet doit avoir été rendu sur l'espace dédié du cahier de texte de l'ENT.

Cours et exercices sur la notion de complexité d'un algorithme.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

  1. Terminer les « exercices papier » donnés par l'enseignant.

  2. Si ce n'est pas déjà fait, réviser les exercices de l'Épreuve pratique n°3 qui aura lieu durant le cours 2 de la semaine suivante

Semaine du 12/12 au 16/12

Cours 1 - Architecture de Von Neumann

Fin des exercices sur la complexité d'un algorithme.

Cours sur le Modèle d'architecture de Von Neumann.

Début du cours sur les Circuits combinatoires.

Pour la prochaine séance - Travail à faire

Réviser l'Épreuve Pratique n°3 au cours de laquelle il faudra réaliser deux programmes Python sans document ni accès à internet.
Les deux exercices seront choisis dans la banque de sujets parmi les chapitres :

Cours 2 - Circuits combinatoires

Épreuve Pratique n°3 d'une heure, sans document ni accès à internet, dont les révisions ont été précisées à la fin de la séance précédente.

Travaux Pratiques et exercices à l'aide du logiciel Logisim sur les Circuits combinatoires :

Pour la prochaine séance - Travail à faire

  1. Lire le cours sur la Portée des variables mais ne pas compléter le support de TD.
  2. Réviser pour les QCM portant sur l'Architecture d'un ordinateur, sur le Modèle d'architecture de Von Neumann et sur les Circuits combinatoires.
  3. S'entraîner à programmer grâce aux exercices de la banque de sujets de l'épreuve pratique.